Muitas pessoas buscam na rede métodos para resolver problemas que surgem durante a educação de seus animais de estimação e é quando o reforço positivo em cães, uma boa ferramenta para contribuir com a aprendizagem. O adestramento de um cão não se aplica apenas aos estágios da juventude, mas continua já na vida adulta do cão.
Em outras palavras, o comportamento é fortalecido quando é seguido por um reforçador positivo. O fim "positivo"Isso significa que o reforçador é introduzido ou adicionado imediatamente após o comportamento. Os reforçadores positivos são geralmente coisas que são agradáveis para o indivíduo, ou coisas que o indivíduo está disposto a fazer algum esforço. Neste artigo de Better-Pets.net Falamos sobre reforço positivo em cães e a eficácia e resultados que apresenta no treinamento.
O que é reforço positivo?
A educação e o treinamento dos cães são baseados no condicionamento clássico e no condicionamento operante. Neste último, o consequências do comportamento Como base para o aprendizado, desta forma, se aplicarmos o reforço positivo, haverá maiores chances de o cão realizar determinado comportamento. Em resumo, explicaremos as quatro variáveis da condição operante:
- Reforço positivo: adicione um estímulo agradável quando o cão executa o comportamento adequado. Um exemplo seria recompensar o cão com uma guloseima após obedecer a um comando de obediência.
- Reforço negativo: remove um estímulo desagradável quando o cão executa um comportamento adequado. Um exemplo seriam as coleiras elétricas, que param de emitir choques quando o cão para de latir.
- Punição positiva: adiciona um estímulo desagradável quando o cão se envolve em um comportamento inadequado. Um exemplo seria punir o cão com um golpe ou puxão da coleira quando ele reage mal na rua.
- Punição negativa: remove um estímulo agradável quando o cão executa um comportamento inadequado. Um exemplo seria deixar o pipican quando o cachorro morde outro cachorro dentro dele.
No entanto, devemos diferenciar o uso de reforço positivo, presente em praticamente todas as técnicas de treinamento de cães, de "educação positiva", que exclui punição positiva e reforço negativo.
Como aplicar reforço positivo em cães?
Usar o reforço positivo em cães é muito simples, consiste em recompensa com guloseimas, carícias e palavras ao nosso cão quando você faz um pedido com sucesso. Ao contrário de outros métodos de treinamento, o cão treinado por meio de educação positiva entende mais positivamente e sofre de níveis mais baixos de estresse.
Os reforços positivos mais comuns no treinamento de cães são comida e brincadeira. No entanto, também existem outros intensificadores que você pode usar. Todos os cães são diferentes uns dos outros, e cada um tem preferências particulares. Portanto, não é possível afirmar que todos os cães devem ser treinados com este ou aquele tipo de alimento, ou que os jogos de cabo de guerra servem de reforço em todos os casos.
Uso do clicker
O clicker é um ferramenta que aplica reforço positivo por meio de um pequeno instrumento que emite um som, melhorando assim a atenção e a percepção do animal. Descubra em Better-Pets.net o que é o clicker e como ele é usado. É uma ideia perfeita se estamos a pensar educar o nosso cão, uma vez que nos permite “captar” certos comportamentos do cão que gostamos. Se você já sabe como funciona, descubra como carregar o clicker para começar a praticar com seu cão.
Ferramentas de treinamento ruins
Repreender e punir Não apenas aumenta os níveis de estresse, mas vários estudos indicam que o cão tem maior probabilidade de levar mais tempo para aprender. Devemos lembrar também que depois de um certo tempo o cão não se lembra mais do que fez de errado e só mostra submissão porque sabe que estamos com raiva: encolhe e se assusta porque sabe que fez algo errado, mas não realmente entendo o porquê.
Métodos de punição como a coleira pendurada ou a coleira de choque elétrico são instrumentos muito perigosos e negativos para o cão, pois está provado que pode fazer com que o cão redirecione sua raiva contra quem está próximo a ele, bem como prejudicar o comportamento deles seriamente ser capaz de tornar nosso cão agressivo, apático ou anti-social.
Benefícios do reforço positivo
A verdade é que tanto formadores, educadores, etologistas e veterinários sempre recomendo reforço positivo na educação do cão visto que o fazemos aprender de uma forma mais divertida para que se lembre com mais eficácia. Além disso, o reforço positivo permite melhor relação entre o animal de estimação e o dono o que o faz se sentir amado, bem-estar e aberto socialmente.
É o tipo de educação ideal para pessoas sem experiência em lidar com cães e para pessoas que já têm experiência, pois proporciona a oportunidade de educar positivamente o nosso animal de estimação, fazendo-o sentir-se feliz e respeitado.
Uso correto de reforço positivo
Em nosso artigo sobre como ensinar um cão a sentar, você pode ver como usamos a comida para o cão realizar o truque, e uma vez que tenha conseguido, nós recompensamos você (estamos usando reforço positivo) para que você entenda que se saiu bem. Repetir e continuar a reforçar este comando ajuda o cão a entenda que você está indo bem e você está sendo recompensado por suas habilidades.
Uso incorreto de reforço positivo
Se estivermos ensinando nosso cão a dar patadas, por exemplo, devemos nos certificar de recompensar a boa obediência depois de feito corretamente. Se deixarmos passar muito tempo entre a ação e o prêmio ou, pelo contrário, nos adiantamos, estamos fazendo o cachorro não associar corretamente o pedido com a guloseima.
Educar ao mesmo tempo exige tempo e paciência, mas algo muito mais importante, a precisão de recompensar o animal na hora certa. Em nossa lista de erros comuns ao repreender um cão, você pode ver que o primeiro (e mais importante) erro é repreender um cão fora do tempo. Esse tipo de atitude fere o animal e causa confusão.
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- Deldalle, S., & Gaunet, F. (2014). Efeitos de 2 métodos de treinamento nos comportamentos relacionados ao estresse do cão (Canis familiaris) e na relação cão-dono. Journal of Veterinary Behavior: Clinical Applications and Research, 9(2), 58-65.
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